В процессе изучения иностранного языка могут возникнуть различные затруднения, которые на первый взгляд кажутся непреодолимыми. В этой статье будут рассмотрены основные проблемы, которые могут встретиться при обучении, а также способы их решения.
Зачем изучать языки, или как не потерять мотивацию
Многие люди начинают с воодушевлением изучать иностранный язык, но без ясного понимания конечной цели обучения быстро теряют интерес. Однако именно мотивация играет в этом процессе важную роль:
- «нужен английский для работы в международной компании» – чёткая реалистичная цель, для достижения которой необходимо прикладывать усилия,
- «просто хочу изучать английский» – в такой формулировке не хватает конкретики, поэтому интерес зачастую пропадает после первых недель обучения.
При отсутствии конкретной цели, ради которой можно было бы начать обучение, необходимо проанализировать свои интересы и потребности и выделить то, что является наиболее значимым. Это может быть живое общение в поездках, возможность читать книги и статьи в оригинале или взаимодействие с зарубежными партнерами. Чем актуальнее цель, тем проще поддерживать интерес к изучению языка.
Отсутствие интереса к стране изучаемого языка
Отсутствие интереса к истории и культуре страны изучаемого языка встречается достаточно часто. Однако знакомство с историей, литературой, искусством, бытом и даже кулинарными традициями другой страны может существенно повысить интерес к обучению. Именно поэтому важно расширять кругозор и стараться лучше узнать другую страну: изучать биографии известных людей, смотреть художественные и документальные фильмы, читать блоги. Такой подход позволит соприкоснуться с другой культурой и поможет посмотреть на язык глазами его носителей.
Скучная программа
Даже при высоком уровне мотивации неправильно выстроенное обучение может отбить желание учиться. При обучении детей используются яркие картинки и принцип наглядности, тогда как взрослым приходится заниматься по скучным черно-белым учебникам. Однако материал лучше усваивается, когда в обучении присутствуют визуальные и игровые элементы, интерактивность, чередуются разные типы заданий.
В случае, когда нельзя избежать заучивания, может помочь метод ассоциативного запоминания: необходимо соотнести новое слово или понятие с образом, звуком, шуткой, краткой историей. Суть этого метода состоит в том, что яркие, необычные ассоциации запоминаются значительно лучше.
Нет погружения в языковую среду
Изучение языка без практики малоэффективно. При освоении родного языка происходит естественное погружение в языковую среду, которая включает речь взрослых, письменные тексты, общение со сверстниками. Однако языковую среду можно создать самостоятельно, с учетом своих интересов: для этого необходимо смотреть фильмы и сериалы на изучаемом языке, читать короткие статьи и лонгриды, слушать плейлисты и подкасты. Важно сделать язык частью своей повседневной жизни, поэтому полезно выбрать его в качестве основного языка уведомлений и интерфейсов электронных устройств и приложений, использовать при создании заметок.
Языковой барьер
Можно иметь хорошие навыки чтения и аудирования, но испытывать страх перед говорением. Навык устной речи можно развить только при регулярных практических занятиях. Лучший вариант – живое общение с преподавателем или носителем языка. Если такой возможности нет, можно проговаривать вслух свои планы на день, комментировать действия, пересказывать сюжеты, спорить с воображаемым собеседником. Полезно записывать краткие голосовые сообщения, переслушивать эти записи и исправлять ошибки.
Хотя навыки чтения, письма и аудирования приобретаются быстрее, без навыков говорения изучение языка не нельзя назвать полноценным.
При этом необходимо помнить, что лучше заниматься понемногу, но каждый день, чем редко и подолгу – только регулярные занятия дают наилучший результат.
Основные сложности в обучении и пути их преодоления
| Проблема | Результат | Решение | Конкретные примеры |
| Отсутствие конкретной цели | Падение мотивации через 2–3 недели, нерегулярные занятия | Сформулировать для себя конкретную реалистичную цель и срок, за который она будет достигнута | Сдать экзамен TOEFL к намеченнной дате. Выступить с презентацией на конференции. |
| Отсутствие интереса к стране изучаемого языка | Язык кажется оторванным от реальной жизни | Изучать историю и культуру, проявлять личную заинтересованность | Биографии известных людей, фильмы и подкасты, тематические блоги |
| Скучная программа | Монотонное заучивание, откладывание занятий | Перестроить план занятий: включить визуальные и игровые элементы, чередовать разные задания | Карточки с визуальными образами, интервальные повторения, квизы |
| Нет погружения в языковую среду | Пройденный материал быстро забывается | Сделать язык частью повседневной жизни | Плейлисты, статьи по интересам, интерфейс устройств и приложений на иностранном языке, |
| Языковой барьер | Страх перед говорением: «знаю, но не могу сказать» | Ежедневно практиковать говорение | Запись голосовых сообщений для самопроверки |
Автор:
